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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Socio-cognitive issues of commitment: sustainability in school contexts
Determinants of young people’s commitment at the end of compulsory education with regard to sustainability issues
Importance of the referent in a curriculum analysis process: The example of education on the issue of energy and energy transition
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
Déterminants de l’engagement de jeunes en fin de scolarité obligatoire vis-à-vis des enjeux de durabilité/soutenabilité
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
Enjeux socio-cognitifs de l’engagement : la durabilité en contexte scolaire
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Les auteurs
Damien Nouvel
Damien Serre
Damien Trentesaux
Damienne Provitolo
Dan Buca
Daniel Bachet
Daniel Beysens
Daniel Casanova
Daniel Condis
Daniel Galvez
Daniela Peloso
Danzo A.
Daria Parkhomenko
Darious Ghavami
Darryl Neil Nitcheu Wakponou
Daudé Éric
Dave Mobhe Bokoko
Dave MOBHE BOKOKO
Dave Mobhe Bokoko
Davia Dosias-Perla
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