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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Quelle intégration du patrimoine local dans l’éducation en France ?
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
Enjeux socio-cognitifs de l’engagement : la durabilité en contexte scolaire
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
Socio-cognitive issues of commitment: sustainability in school contexts
Territories and collective skills in heritage education in France
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
What is the integration of local heritage in french education?
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
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Les auteurs
Kiran George
Kirsten vom Brocke
Kirsten vom Brocke
Kokou Kouzouahin SOMABE
Kouadio Alphonse Diango
Kristian Feigelson
Krzysztof Szczepaniec
Kubeterzié Constantin Dabire
Kushal Lalwani
Kwassi Anani
Kwassi Anani
Kwassi Anani
Kwassi Anani
L. A.Rajoharisoa
L. Costa
L.-E. Wernersson
Labib Sadek Terrissa
Ladjel Bellatreche
Laetitia Adelard
Lakdar KAIROUANI
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