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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Importance of the referent in a curriculum analysis process: The example of education on the issue of energy and energy transition
Territories and collective skills in heritage education in France
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Socio-cognitive issues of commitment: sustainability in school contexts
Determinants of young people’s commitment at the end of compulsory education with regard to sustainability issues
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
Déterminants de l’engagement de jeunes en fin de scolarité obligatoire vis-à-vis des enjeux de durabilité/soutenabilité
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
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Les auteurs
Atf Azzouna
Atieh Farokhnejad
Audrey Colonel
Audrey Depeige
Audrey Rizzo
August Capiola
Auguste Botovao Ramiandrisoa
Auguste M’Piayi
Augustin Berque
Auline Rodler
Aurélia Borvon
Aurélia BORVON
Aurélie Bayle
Aurélie Couvrat
Aurélie Talon
Aurélie Zwang
Aurèlie Zwang
Aurelle De Romemont
Avelino Gonzalez
Avelino J. Gonzalez
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