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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
Déterminants de l’engagement de jeunes en fin de scolarité obligatoire vis-à-vis des enjeux de durabilité/soutenabilité
Territories and collective skills in heritage education in France
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
Importance of the referent in a curriculum analysis process: The example of education on the issue of energy and energy transition
Enjeux socio-cognitifs de l’engagement : la durabilité en contexte scolaire
Quelle intégration du patrimoine local dans l’éducation en France ?
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Les auteurs
Sinda Haouès-Jouve
Sirine Dhaoui
Slah Eddin Ben Abdeljalil
Slim Zidi
Slimane Hammoudi
Smaïl AÏT EL HADJ
Smaïl Aït-el-hadj
Smail Charif
Snoun Safa
Soboua Thera
Sofia Vairinho
Sofian Audry
Sofiane Tahi
Sofiane Tahi
Sofiene Fenina
Soheyb Ayad
Sokhna R. NDIAYE
Solène Gouénard
Solweig Hennechart
Son Thi Kim Le
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