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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Socio-cognitive issues of commitment: sustainability in school contexts
What is the integration of local heritage in french education?
Enjeux socio-cognitifs de l’engagement : la durabilité en contexte scolaire
Déterminants de l’engagement de jeunes en fin de scolarité obligatoire vis-à-vis des enjeux de durabilité/soutenabilité
Quelle intégration du patrimoine local dans l’éducation en France ?
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
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Les auteurs
Raphaële Bidault Waddington
Raphaëlle Anginot
Raphaëlle Bour
Raphaelle Ducrot
Rayda Ben Ayed
Rédha Younes Bouacida
Régis Baron
Régis Matuszewicz
Regis Maubrey
Réjane Dalcé
Rejeb Ben Maad
Rémi De Matos-Machado
Rémi Guillet
Rémi Jardat
Rémi Landois
Rémi Martin
Rémi Méreuze
Rémi Philippot
Rémy Claverie
Remy Hemez
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