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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
Territories and collective skills in heritage education in France
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Importance of the referent in a curriculum analysis process: The example of education on the issue of energy and energy transition
Enjeux socio-cognitifs de l’engagement : la durabilité en contexte scolaire
Quelle intégration du patrimoine local dans l’éducation en France ?
Déterminants de l’engagement de jeunes en fin de scolarité obligatoire vis-à-vis des enjeux de durabilité/soutenabilité
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Les auteurs
Sophie Peillon
Sophie Pommet
Sophie Reboud
Soufiane Elouardi
Soufiane Faieq
Souheyl Jendoubi
Souleymane Mbaye
Stan Borkowski
Stefan Glass
Stefano Campana
Stefano Fortunati
Stella Marys LOVASOA SCHOLASTIQUE
Stephan Müller
Stéphane Blanco
Stéphane Callens
Stéphane Chevalier
Stéphane Fournier
Stéphane Goria
Stéphane Goria
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