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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Territories and collective skills in heritage education in France
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Enjeux socio-cognitifs de l’engagement : la durabilité en contexte scolaire
What Curriculum Tools for "Education for" towards Political Citizenship?
Importance of the referent in a curriculum analysis process: The example of education on the issue of energy and energy transition
Quelle intégration du patrimoine local dans l’éducation en France ?
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Les auteurs
Sylvie Ferrari
Sylvie Rouillon-Valdiguié
Sylvie Servain
Sylvie Servigne
Syndhia Mathé
T. Max Friesen
Tage Petersen
Tahar Kateb
Taher AbuAlrub
Takashi Kohno
Tanguy Struye de Swielande
Tania Gallego
Taoufik Ben Taib
Tarak Arbi
Tarek MERZOUKI
Tarek Saanouni
Tarik Chakkour
Tassadit Amghar
Tatiane RAZAFINDRAZANDRY
Teona Melitauri
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