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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
What Curriculum Tools for "Education for" towards Political Citizenship?
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Importance of the referent in a curriculum analysis process: The example of education on the issue of energy and energy transition
What is the integration of local heritage in french education?
Quelle intégration du patrimoine local dans l’éducation en France ?
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
Determinants of young people’s commitment at the end of compulsory education with regard to sustainability issues
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Les auteurs
Imen Nouira
Imen Samet
Imene Rouis
Ines Chtourou
Ingrid Vaileanu
Ingrid Vaileanu
Ingrid Vaileanu-Paun
Innocent MUTABAZI
Intissar Antar
Ioan Roxin
Iris Brémaud
Isabel Menezes
Isabelle Astic
Isabelle Chuine
Isabelle Comyn-Wattiau
Isabelle Comyn-Wattiau
Isabelle Comyn-Wattiau
Isabelle Fabre
Isabelle Guibard
Isabelle JOUFFROY-BAPICOT
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