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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
Enjeux socio-cognitifs de l’engagement : la durabilité en contexte scolaire
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Socio-cognitive issues of commitment: sustainability in school contexts
Territories and collective skills in heritage education in France
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
What is the integration of local heritage in french education?
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Importance of the referent in a curriculum analysis process: The example of education on the issue of energy and energy transition
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
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Les auteurs
Javier A. Espinosa-Oviedo
Javier Elipe Gimeno
Javier Ruiz-Perez
Jay Gendron
Jayares Prince
Jean Abega Ndjana
Jean Argouarc’h
Jean Argouarc’h
Jean Argouarc’h
Jean Audouze
Jean Christophe Rabemarosoa
Jean Claude André
Jean Claude André
Jean Edmond ZAFY
Jean Girel
Jean Letourneur
Jean Marie Lemoine
Jean Noel BACRO
Jean Paul Katond
Jean Philippe Guilbaud
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