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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
Socio-cognitive issues of commitment: sustainability in school contexts
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
What is the integration of local heritage in french education?
Enjeux socio-cognitifs de l’engagement : la durabilité en contexte scolaire
Déterminants de l’engagement de jeunes en fin de scolarité obligatoire vis-à-vis des enjeux de durabilité/soutenabilité
Quelle intégration du patrimoine local dans l’éducation en France ?
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
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Les auteurs
Florence Jacquinod
Florence Quinche
Florence Tessier
Florent Avellaneda
Florent Hautefeuille
Florent Laroche
Florent Saucède
Florent Song-Naba
Florian Betou
Florian BONVALOT
Florian Boudin
Florian Morea
Florian Moussi-Beylie
Florin Alexa-Morcov
Florin Paun
Florin Paun
Florin Paun
Florine
FLORINE
Fonséca Jérémy
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