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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Socio-cognitive issues of commitment: sustainability in school contexts
Determinants of young people’s commitment at the end of compulsory education with regard to sustainability issues
Importance of the referent in a curriculum analysis process: The example of education on the issue of energy and energy transition
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
Déterminants de l’engagement de jeunes en fin de scolarité obligatoire vis-à-vis des enjeux de durabilité/soutenabilité
Territories and collective skills in heritage education in France
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
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Les auteurs
C. Bordallo
C. Claeys
Calvet Anne
Camal Gallouj
Camille Aouinaït
Camille Aouinaït
Camille Landreau
Camille Noûs
Camille Roelens
Camille Rosenthal-Sabroux
Camille Salinesi
Camille Vandromme
Cannevière M.
Capucine Korenberg
Carine Calastrenc
Carine Souveyet
Carine Vinardi
Carlo Penco
Carlo Vercellone
Carlos Carpintero
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