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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Socio-cognitive issues of commitment: sustainability in school contexts
Determinants of young people’s commitment at the end of compulsory education with regard to sustainability issues
Importance of the referent in a curriculum analysis process: The example of education on the issue of energy and energy transition
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
Déterminants de l’engagement de jeunes en fin de scolarité obligatoire vis-à-vis des enjeux de durabilité/soutenabilité
Territories and collective skills in heritage education in France
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
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Les auteurs
Cécile Allinne
Cécile Cayèré
Cécile Cayèré
Cécile Dupin De Saint Cyr-Heckel
Cécile Fauconnet
Cécile Fauconnet
Cécile Le Luyer
Cécile Pierre
Cécile Redondo
Cédric du Mouza
Cédric du Mouza
Cédric El Maleh
Cédric Join
Cédric Perrin
Cédric Plessiet
Cees W. Passchier
Célia MERCADER
Célia Riboulet
Célia Sapart
Célia Zyla
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