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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Quelle intégration du patrimoine local dans l’éducation en France ?
Enjeux socio-cognitifs de l’engagement : la durabilité en contexte scolaire
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
Territories and collective skills in heritage education in France
Determinants of young people’s commitment at the end of compulsory education with regard to sustainability issues
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
What Curriculum Tools for "Education for" towards Political Citizenship?
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
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Les auteurs
Thomas O’Neal
Thomas O’Neal
Thomas PIERRE
Thomas Polacsek
Thomas Thevenin
Thomas Villemin
Tiantsoa Andrianasetra
Tien Tuan Dao
Tiffany Aubert
Tilman Lenssen-Erz
Timothée Levi
Tiphaine Blanchard
Tiphaine Chevallier
Tjerk Timan
Tomader Mazri
Tomasz Kowalczyk
Tony Silvino
Tony Wong
Tovo Hanitra RATOVOHAJA
Trésor Kanyiki
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