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Angela Barthes
Aix-Marseille Université
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Articles de cet auteur (14)
Importance of the referent in a curriculum analysis process: The example of education on the issue of energy and energy transition
Territories and collective skills in heritage education in France
Questionner l’éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Socio-cognitive issues of commitment: sustainability in school contexts
Determinants of young people’s commitment at the end of compulsory education with regard to sustainability issues
Importance du référent dans une démarche d’analyse curriculaire : L’exemple de l’éducation à l’énergie et à la transition énergétique
Déterminants de l’engagement de jeunes en fin de scolarité obligatoire vis-à-vis des enjeux de durabilité/soutenabilité
Quels outils curriculaires pour des « éducations à » vers une citoyenneté politique ?
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?
Les territoires et les compétences collectives dans l’éducation au patrimoine en France
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Les auteurs
Piyush Bansal
POKOU NAGACY
Pouya Mehdipour
Prince Hikouatcha
Qing-Tai Zhao
Qinyue Liu
Quentin Ehret
Quentin Llopis
Quy Thy Truong
R. Alsaedi
R. Duduchava
R. El Maani
R. El Maani
R. Étienne
R. Moutngui
R. Rooyackers
Rabarisoa Herilalaina
Rabii El Maani
Rabii El Maani
Rachelle P. Houaga
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