Opinions des étudiants sur l’utilisation de la technologie d’impression 3D en physique, étude de cas de l’Université Ibn Tofail

Les avancées rapides dans la technologie d’impression 3D et les matériaux révolutionnent le domaine de la physique. Alors que les industries récoltent les bénéfices de ces innovations, les étudiants en physique sont également prêts à profiter de ce changement technologique. Pour comprendre l’état actuel de l’impression 3D dans l’enseignement de la physique, nous avons mené une étude de cas impliquant 100 étudiants du FABLAB-FSK. Cette recherche comprenait une phase de mise en oeuvre et une enquête pour évaluer les perspectives des étudiants sur l’intersection de l’impression 3D et de l’enseignement de la physique. Notre recherche visait à évaluer le degré de familiarité des étudiants avec la technologie d’impression 3D, en explorant leur connaissance de ses capacités et de ses applications potentielles dans les projets de physique. L’enquête s’est concentrée sur la compréhension de leur conscience du rôle de l’impression 3D dans le développement de nouveaux matériaux et de son efficacité en tant qu’outil pédagogique dans les sciences physiques.

The rapid advancements in 3D printing technology and materials are revolutionizing the field of physics. While industries are reaping the benefits of these innovations, physics students are also poised to gain from this technological shift. To understand the current state of 3D printing in physics education, we conducted a case study involving 100 students from FABLAB-FSK. This research included an implementation phase and a survey to gauge student perspectives on the intersection of 3D printing and physics education. Our research aimed to assess the extent of students’ familiarity with 3D printing technology, exploring their knowledge of its capabilities and its potential applications in physics projects. The survey focused on understanding their awareness of 3D printing’s role in developing new materials and its effectiveness as a teaching tool in physical sciences.

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