Translate to mobilize. Educational practices of a Breton CPIE in building collective membership around biodiversity.

The aim of this article is to show the process by which the construction of the adhesion of local actors (elected representatives and inhabitants) to a national program for the preservation of biodiversity, the "Trame Verte et Bleue" (TVB), is built. We highlight that even if the enrolment of the actors in this program requires the implementation of intermediate sensitization devices, the latter do not manage, for various reasons, to mobilize them sustainably. While highlighting the singularity of their action, the approach of mobilizations by the theory of translation shows the interest of the cognitive and relational work of local educational networks in the construction, on the long term, of social mobilizations around environmental public policies.

L’objectif de cet article est de montrer le processus par lequel la construction de l’adhésion des acteurs locaux (élus et habitants) à un programme national de préservation de la biodiversité, la « Trame Verte et Bleue » (TVB), se construit. Nous mettons en évidence que même si l’enrôlement des acteurs dans ce programme nécessite la mise en oeuvre de dispositifs de sensibilisation intermédiaires, ces derniers ne parviennent pas, pour différentes raisons, à les mobiliser durablement. Tout en mettant en avant la singularité de leur action, l’approche des mobilisations par la théorie de la traduction montre l’intérêt du travail cognitif et relationnel des réseaux éducatifs locaux dans la construction, sur le long terme, des mobilisations sociales autour des politiques publiques environnementales.

Environmental education social mobilization biodiversity public policy actor-network theory (ANT)

Education à l’environnement mobilisation sociale biodiversité politique publique théorie de la traduction