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Sylviane Blanc-Maximin
Aix-Marseille Université
Angela Barthes
Aix-Marseille Université
Published on 10 May 2021 DOI : 10.21494/ISTE.OP.2021.0658
In France, territories are increasingly carrying educational functions despite a fairly centralized education policy.Local heritage education is an example of the evolution of the relationship between school and territory but also questions the formal and non-formal educational goals, the functioning of the actors and the potential of artifacts to enhance territorial resources in informal education.
En France, les territoires sont de plus en plus porteurs de fonctions éducatives malgré une politique d’éducation toujours centralisée. L’éducation au patrimoine local constitue un exemple d’évolution des relations entre école et territoire mais questionne aussi les finalités éducatives formelles et non formelles, le fonctionnement des acteurs éducatifs et le potentiel des artefacts pour valoriser les ressources territoriales dans une dimension informelle.
Territories heritage education collective skills educational goals
Territoires éducation au patrimoine compétences collectives finalités éducatives